Inleding

Hallo iedereen,

Ik ben Elisabeth van der Zwan en ik zit op de pabo op de Hogeschool Leiden.
Voor het vak ICT digitale didactiek moest ik een weblog maken. De weblog
moest aan een aantal eisen voldoen zoals een presentatie en een webwandeling.
De site zou ook gebruikt kunnen worden door kinderen van de basisschool. Er staan
links op met websites die de kinderen kunnen gebruiken. De webwandeling
en de presentatie zijn natuurlijk ook voor kinderen bedoeld.

Ik ben aardig trots op het resultaat, want ik ben niet zo'n kampioen in
computers!

groetjes Liz

filmpje creatief project

Dit filmpje heb ik samen met Steven gemaakt
voor het creatief project. Helaas een beetje wazig!

Foto's van Plv1A

Links

Onderbouw

Kinderenplein

Deze site is van kinderplein. Op deze site kun je leuke taaloefeningen en spelletjes vinden voor de groepen 1 t/m 4. Ik vind het een bruikbare site om leuke oefeningen af te halen voor de onderbouw.

Kleuter eigen start

Deze site is handig op thema’s gesorteerd. Je kunt er de thema’s lente, winter, circus, vaderdag en moederdag vinden. Je vindt er veel les ideeën en oefeningen voor in de onderbouw.

Kleuter startbewijs

De site heeft niet alleen les ideeën en oefeningen voor de onderbouw. Er staan ook tips en links voor de leerkracht zelf en waar de leerkracht wat aan kan hebben.

Middenbouw

Middenbouw privé-start

Deze site heeft allerlei educatie spelletjes en oefeningen voor de middenbouw. Er zijn oefeningen voor het klokkijken. Spelletjes voor spelling en taal. Spelletjes voor de tafels. Deze site is dus erg bruikbaar voor de middenbouw.

Kinderplein

Op deze site zijn er veel onderwerpen te vinden die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen in de middenbouw. De kinderen kunnen hier extra informatie vinden over onderwerpen die ze interessant vinden. Er zijn oefeningen en spelletjes.

Kennisnet middenbouw

Op deze site kunnen kinderen per vak oefeningen en informatie zoeken. Je kunt er de vakken taal en rekenen vinden. Maar ook aardrijkskunde, geschiedenis, natuurkunde en nog meer.

Bovenbouw

Bovenbouw privé-start

Deze site geeft aandacht aan alle vakken van de bovenbouw. Zoals engels, geschiedenis, aardrijkskunde etc. Elk vak heeft een kopje met daaronder links met oefeningen en informatie die de kinderen kunnen doen en lezen.

Bovenbouwbasis

Op deze site is heel erg veel te vinden. Er staan heel veel oefeningen en lesideeen voor verschillende thema’s en vakken. Er staat zowel voor de leerling als voor de leerkracht veel informatie en oefeningen.

Samsam.netOp deze site kunnen kinderen van de bovenbouw veel informatie vinden. Ook kunnen ze er veel oefeningen doen.

leerkracht.nl

Dit is een site die ik zelf erg veel gebruik. Hier kun je lesideeen vandaan halen die niet met de methode op school te maken hebben. Wel staat de les goed beschreven met lesdoel, benodigdheden, inleiding, kern en afsluiting. Je kunt er in thema’s zoeken en per groep.

Kleuters en ICT

Ik onderzoek hoe je ICT kan gebruiken in een kleuterklas.

Omdat ik wil weten of je ICT op een effectieve manier kan gebruiken in de klas als onderwijsmiddel. Mijn doel is dat ik op ideeën kom die ik kan gebruiken in de klas bij de kleuters rondom ICT.

De kleuter en ICT

Als je aan ict denkt denk je gelijk aan allemaal moeilijke dingen. Als je aan kleuters en ICT denk, denk je misschien wel dat dit een onmogelijke combinatie is. Maar dat is niet waar.

Er zijn veel kindvriendelijke sites ontwikkeld voor kinderen. Bijvoorbeeld bobo.nl hier kunnen kinderen bijvoorbeeld activiteiten doen met tellen en kleuren.

Deze site heeft het OK. Keurmerk van de kinderenconsument gekregen. Kinderen kunnen niet op ongewenste sites terecht komen. De kinderen krijgen niet te maken met discriminatie, seks of reclame. Ook zijn er lespakketten ontwikkeld voor op de computer waar veel scholen gebruik van maken.

Er zijn nog meer mogelijkheden om ICT te gebruiken in de kleuterklas. Kinderen hoeven niet alleen maar individueel achter de computer te zitten. Je kunt ook gebruik maken van digitale ankers. Een anker is een boek, een film of een activiteit die de kinderen nieuwschierig maakt. Die nieuwschierigheid die wordt opgewekt word de motivatie voor kinderen om meer over het anker te weten te komen. Je kunt een filmpje laten zien of een fotoreportage van een uitstapje of een activiteit op school dat samen met de klas is gedaan. Om zulke ankers heen kun je een hoop activiteiten verzinnen zoals bijvoorbeeld met taal.

Er zijn ook nog digitale prentenboeken. Je kunt het verhaal spannender maken door er geluidjes aan toe te voegen. Je kunt ook alleen de platen laten zien en de kinderen zelf laten vertellen wat ze zien. Hiermee kun je de woordenschat van de kinderen vergroten.

Je kunt zelf ook een digitaal prentenboek maken. Je scant de plaatjes en je zet de plaatsjes in Powerpoint, zelf kun je geluiden of een stem toe voegen.

Het is ook mogelijk om te werken met een woordenschatprogramma. Dit kan met zelfgemaakte foto’s en plaatjes en waarbij geluid kan worden toegevoegd. Door foto’s te gebruiken van de kinderen of het de omgeving om hen heen, is de belevingswereld van de kinderen erg dichtbij. Dit maakt het nog interessanter.

Er zijn dus veel mogelijkheden om ICT toe te passen in de klas. Kinderen kunnen individueel achter de computer werken. Maar je kunt ook klassikaal gebruiken maken van ICT als anker.

Bornvermelding

Artikel 1 klik hier

En je moet het eerst artikel aanklikken

Artikel 2 klik hier

http://isabellevandewalle.wordpress.com/ict-peuters-en-kleuters/

Webwandling

Het broeikaseffect

Je hebt misschien al wel is gehoord over het broeikaseffect of dat de aarde aan het opwarmen is. Op het nieuws, in de krant of op school. Er wordt in Nederland en in de rest van de wereld steeds meer aandacht gegeven aan het milieu. Maar hoe komt het eigelijk dat aarde opwarmt? Wat zijn de gevolgen hiervan? En kunnen wij hier zelf ook iets aan doen?

Om hier wat meer over te weten gaan we via een webwandeling op onderzoek uit.

Veel plezier en succes!

Lees goed de vragen hieronder, kijk daarna naar dit filmpje van het klokkenhuis

over klimaatsverandering.

Klik hier.

1. Wat is de atmosfeer of damkring?

2. Wat is het broeikaseffect?

4. Wat zijn de oorzaken van het broeikaseffect?

5. CO2 wat is dat? En waar komt het vooral vandaan?

Voor extra informatie klik hier.

Gevolgen klimaatsverandering

Voor informatie klik hier.

6. Wat zijn de gevolgen van de opwarming van de aarde voor de ijsberen op de Noordpool?

7. Wat gebeurt er met de noordpool zelf?

Bekijk het filmpje over pinguïns en het broeikaseffect hier.

Beantwoord daarna de volgende vragen:

8. Waarom heeft een jong het koud door de regen? Pinguïns houden tocht van kou?

9. Wat zijn de gevolgen van de opwarming van de aarde bij de pinguïns?

10. Wat zijn de gevolgen in Nederland?

Kijk hier voor informatie.

Je hebt nu uitgebreid onderzoek gedaan naar het broeikaseffect. Je bent nu heel veel te weten te komen. De opwarming van de aarde is niet goed voor de natuur. De hoge piefen zijn al druk bezig om dit op te lossen. Maar zelf willen we natuurlijk ook wat kunnen doen voor al deze dieren, bomen en planten en de rest van de natuur.

11. Wat kun je zelf doen om de natuur een handje te helpen?

Zoek naar milieubesparende tips op het Internet.

Presentatie Broeikaseffect

Pabotool

Eerste site:

URL:	Niet aanw.	zwak	matig	goed
http://www.samsam.net/
Url:herkenbaarheid				x
Auteur/Organisatie	x
Look-and-Feel				x
Opbouw structuur (verticaal - horizontaal)			x
heldere menu structuur			x
Weet je ten alle tijden waar je bent?			x
Navigatie				x
Zoekfunctie	x
Blijf je binnen je zoekgebied?	x
Vind je de gewenste informatie?				x
Kun je de informatie verwerken?				x
Externe links	x

Tweede site:

URL:	Niet aanw.	zwak	matig	goed
http://www.efteling.nl/home.aspx
Url:herkenbaarheid			x
Auteur/Organisatie	x
Look-and-Feel				x
Opbouw structuur (verticaal - horizontaal)				x
heldere menu structuur				x
Weet je ten alle tijden waar je bent?			x
Navigatie			x
Zoekfunctie	x
Blijf je binnen je zoekgebied?			x
Vind je de gewenste informatie?				x
Kun je de informatie verwerken?			x
Externe links	x

Derde site:

URL: www.nijntje.nl/	Niet aanw.	zwak	matig	goed
Url:herkenbaarheid				x
Auteur/Organisatie				x
Look-and-Feel				x
Opbouw structuur (verticaal - horizontaal)			x
heldere menu structuur				x
Weet je ten alle tijden waar je bent?		x
Navigatie		x
Zoekfunctie
Blijf je binnen je zoekgebied?	x
Vind je de gewenste informatie?				x
Kun je de informatie verwerken?				x
Externe links	x

Vijfde les

Vandaag begon Jan Jaap de les met wat filmpjes en demonstraties.
Hij wilde ons laten zien wat er allemaal nog meer kan met ICT
op je stageschool. Jan Jaap liet een filmpje zien over kinderen
die werkten op een smart-board. Het was een mooi filmpje. Ook liet Jan Jaap
zien hoe second life werkt en er uitziet. Op blackboard staan nog een paar sites
waar bijvoorbeeld lesideeën staan voor op het digibord.
Daarna kreeg iedereen een macbook om verder te gaan met je weblog.
Jan Jaap liep rond om bij problemen te helpen. Ik heb zelf nu mij weblog
in hoofdstukken ingedeeld, en mij links staan er nu op.

Vierde les

De hortus botanicus in Amsterdam

Oefenen met Imovie in de les. We kregen uitgelegd hoe we

moesten werken met Imovie, hoe je teksten kunt toevoegen

en hoe je de foto's kunt bewerken en laten afspelen.

Derde les

Jan Jaap liet ons vandaag eerst kennismaken met een webquest.
Dit is een soort website waar kinderen vragen kunnen maken
over een bepaald onderwerp. Ze kunnen dan informatie zoeken
via een link of een filmpje. Ook liet Jan Jaap ons zien dat er web-wandelingen
zijn via google earth. We mochten zelf kijken hoe zo'n webwandeling er uit zag.
We kregen weer allemaal een macbook. We konden werken aan de webwandeling,
maar je mocht ook werken aan de opdrachten die je nog moest doen
voor de weblog. Er werd ook uitgelegd hoe je een hyperlink moet maken
in word.

Tweede ICT les

Deze les kregen we allemaal een laptop waar we op mochten werken.
In tweetallen mocht je educatieve sites voor kinderen beoordelen. Op blackboard stond een beoordelingsformulier die je moest gebruiken hier voor.
Ik heb samen met Laura twee sites bezocht en beoordeeld. De site van samsam en de site van de efteling. De site van samsam was een goede educatieve site voor de bovenbouw. De site van de efteling is niet echt een educatieve site. Er is veel informatie te vinden over de toegangsprijs, openingstijden en de atracties in het park, maar het is niet educatief voor kinderen.
Aan het einde van de les moesten een aantal studenten voor de klas vertellen welke site ze hadden bezocht en wat hun mening hierover was. Toen was de les afgelopen.

Eerste ICT les

Jan jaap was een kwartiertje te laat. Maar daarna gingen we snel beginnen met onze eerste ICT les. Er werd verteld wat het vak ict inhoud. We krijgen het vak ICT omdat er steeds meer gebruik wordt gemaakt van de computer in het basisonderwijs als didactisch hulpmiddel.
In de klas kun je te maken krijgen met een smart-bord of met een white-bord. En er zijn altijd computers te vinden in de school.
Jan jaap liet zien waar we de course van ICT konden vinden op blackboard. Toen werd ook uitgelegd waar we alles kunnen vinden. Ook werd er verteld wat we moeten doen de komende tijd. We moeten een weblog maken die aan een aantal eisen moet voldoen. Het uiteindelijke resultaat van de weblog wordt getoets aan de aantal eisen waar het aan moet voldoen.
Je kunt ook bonuspunten verdienen door extraatjes toe te voegen aan je weblog. Tot slot werd er via het smart-board uitgelegd hoe je een eigen blog aan kan maken en hoe je dat moet veranderen en aanpassen.